BÖLÜMÜMÜZDE DERS PROGRAMLARI OLUŞTURULURKEN ŞU KRİTERLERE UYULMUŞTUR.
1- PEYZAJ MİMARLIĞI İLE İLGİLİ HANGİ ÖZELLİKLERE SAHİP MESLEK İNSANINA İHTİYAÇ DUYULDUĞU ARAŞTIRILMIŞTIR.
2- BİR PEYZAJ MİMARINDA ARANILAN NİTELİKLER NE OLMALIDIR SORUSUNU SORUP BU NİTELİKLERİ KAZANDIRABİLMEK İÇİN HANGİ İÇERİKTE HANGİ DERSLERİ AÇMAK GEREKTİĞİNE KARAR VERİLMİŞTİR.
3- KİME, NE, NASIL, TASARIM VE PLANLAMA YAPILACAĞI DİKKATE ALINMIŞTIR. BU BAĞLAMDA BİREY, TOPLUM DİĞER BİR DEYİŞLE KULLANICI DIŞ MEKAN İHTİYAÇ VE İSTEKLERİ YER VE ZAMAN DİKKATE ALINARAK DEĞERLENDİRİLMİŞTİR.
4- YOĞUN BİR MALZEME BİLGİSİ DESTEĞİ SAĞLANMIŞTIR. ŞU BİR GERÇEKTİR Kİ PEYZAJ MİMARLARI DİĞER TASARIMCILARDAN FARKLI OLARAK HER AN DEĞİŞİM GÖSTEREN CANLI MALZEME BİTKİYİ TASARIMLARINDA EN İYİ BİÇİMDE KULLANMAK ZORUNDADIRLAR. BU NEDENLE ZAMAN TASARIMI YANINDA BİTKİNİN SAĞLIKLI YETİŞMESİ İÇİN GEREKEN ORTAMLARIN VE GİRDİLERİNİN ÖĞRETİLMESİ TEMEL YAKLAŞIM OLARAK BENİMSENMİŞTİR.
5- HER PEYZAJ MİMARI HANGİ BİLGİLERE SAHİP OLMASI GEREKİR BELİRLEMESİNDEN SONRA EĞİTİM-ÖĞRETİM PROGRAMLARIMIZ, ÜLKEMİZ VE DÜNYA GELİŞİMİ DİKKATE ALINARAK DÖRT YILDA BİR GÖZDEN GEÇİRİLMEKTEDİR.
BAŞLANGIÇTA DA DEĞİNDİĞİMİZ GİBİ Bölümümüz 1990 yılında eğitim-öğretimine başlamış genç ve dinamik bir yapıda öğretim üyesi kadrosuna sahiptir. Eğitim-öğretim yaklaşımımız ve programımız Dünyada, gelişmiş üniversitelerde olduğu gibi; yetiştirilecek meslek erbabının hangi nitelikleri taşıması ve hangi bilgilerle donanımlı olarak, eğitimi sonunda hangi alanlarda ne tür problemlere çözüm arayacağına bağlı olarak geliştirilmiştir. Başka bir deyişle eğitim-öğretim programlarında tüm dersler farklı ölçü ve ölçeklerdeki dış mekanların kullanıcı ihtiyaçlarına bağlı olarak tasarlanması ve planlanması için meslek İNSANINI yetiştirmek amacı üzerine kurulmuştur. Bu programda derslerimiz kültür dersleri dışında birbirlerine benzeyen aynı ortak alanda buluşan dersler aşağıdaki gibi gruplanmıştır.
1.Grup Derslerde
Bitki tanıma ve değerlendirme üzerinde yoğunlaşmakta, tasarımlarımızda hangi özellikte hangi tür bitkilerin, kullanılacak yerin-zeminin-yörenin özelliklerine bağlı olarak seçilmesi gerektiği konuları işlenmekte. Toprak, ekoloji, bitki ilişkileri ve yetiştirilmesi anlatılmaktadır.
2.Grup Derslerde
Tasarım ve Planlama ilkeleri Peyzaj Mimarlığı ve tasarım ürÜnleri konuları işlenmekte. Farklı fonksiyonlardaki bina, kent parçaları ve kırsal alanların fonksiyonlarının neler olduğu, bu fonksiyonlara bağlı olarak dış mekanların nasıl biçimlenmesi gerektiği vurgulanmakta. Bir oluşumun iç dinamikleri bilinmeden dışının tasarlanmasının gerçekci olmayacağı değerlen-dirilmekte. Tasarımda kullanılan tüm doğal ve yapay-organik ve inorganik yapı malzemeleri tanıtılmakta. Mühendislik kavramı ve mühendislik yapıları, röleve ve ölçme bilgisi ile detaylandırma konuları işlenmektedir.
3.Grup Derslerde
Çevre bilgisi, hukuki mevzuat, insan ve çevre ilişkileri, doğal ve kültürel koruma, mimarlık ve saNAT tarihi ve peyzaj sanat tarihi dersleri anlatılmaktadır.
4.Grup Derslerde
tüm yukarıda ortaya koyulan dersler bu gurubun derslerini oluşturan Çevre Tasarımı Proje 1,2,3,4,5,6, ve Bitirme Projesi’nin yarı yıla bağlı olarak servis veren dersler niteliğindedir. Başka bir deyişle tüm dersler proje derslerinde bir sentez oluştururlar. Proje derslerinin yürütülebilmesi için öğrencilerin diğer yarıyıllarında Aldığı tüm bilgilerin bu aşamada bir sentezini yapmak durumundadırlar. Bu bağlamda proje dersleri Çevre Tasarımı Proje 1 den başlayarak kapsamı ve ölçüsü gittikce büyüyen ve daha karmaşık fonksiyonlarda dış mekanların çözümlenmesini içeren Çevre Tasarımı Proje 6’ ya ulaşan ve son olarak Bitirme Projesiyle noktalanmaktadır.
Diğer yandan KTÜ Orman Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü Ders programları Yüksek Öğretim Kurumunun belirlediği ve dünya üniversiteleri ile akredite olacak biçimde uygulanmaktadır. Buna göre; her yarıyılda 5, maximum 6 derse imkan veren öğrenciye haftanın günleri ve saatlerinde sadece derslikte öğretim üyelerinin anlattıklarıyla yetinen bir sistem yerine birleştirilmiş derslerle öğrenciye daha fazla bireysel ve kendi aralarında grup halinde araştırmaya imkan TANIYAN, lise eğitiminden farklı bir üniversal eğitim öngörülmektedir. Bu bağlamda başında da değindiğimiz gibi Peyzaj Mimarlığı Bölüm Programında verilen tüm dersler tüm ölçü ve ölçekteki dış mekanların tasarım ve planlanması için meslek İNSANI yetiştirmek amacı üzerine kurulmuştur. Bu nedenle, ders programımız 1.Sınıfın 2.yarıyılında başlayan Çevre Tasarımı Proje 1,2,3,4,5,6 ve Bitirme Projelerini esas almaktadır. Diğer tüm grup dersler ise, proje derslerine servis görevi üstlenmiştir. Başka bir deyişle, PROJE dersleri kendinden önce ve kendi yarıyıllarında görülen derslerin bir SENTEZİ durumunda çok boyutlu bir yapıya sahiptir.
Ders İçeriklerine bakıldığında, proje dersleri küçük bir alanda 1/50 ölçeğinde basit bir konuyla ÇTP 1 ile başlayıp giderek daha büyük alanlarda 1/100, 1/200, 1/500, 1/1000 ölçeklerde daha karmaşık fonksiyonların çözümlenmesine doğru, Çevre Tasarımı Proje 6 ile noktalanmaktadır. Bitirme Çalışması ise öğrencilerin verilen bir konuda ve alanda tüm yarıyılların bir SENTEZİ durumunda daha kapsamlı bir proje sunması ile gerçekleştirilmekte, öğrencinin projesini savunması ve bu projenin bölüm öğretim üyelerinden oluşan bir jüri tarafından değerlendirilmesi ile sonuçlan-maktadır.
KTÜ Orman Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü son 5 yıl içerisinde ders programlarında yapmış olduğu düzenlemelerle, dünya üniversiteleri programları da dikkate alınarak ülkemiz koşullarında gerek duyulan Peyzaj Mimarını yetiştirecek programı ortaya çıkarmıştır.
KTÜ Orman Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölüm ders programı detaylı olarak incelendiğinde; TEMEL ders olan proje derslerinin kendinden önce gelen diğer proje ve dersler tarafından desteklenmesi gereği olduğu dikkati çekmektedir.
Detaylı olarak açıklamak gerekirse,
ÇEVRE TASARIMI PROJE 1 DERSİNİN ÖĞRENCİYE YARARLI OLABİLMESİ İÇİN;
PEYZAJ MİMARLIĞI VE TASARIM
MALZEME BİLGİSİ
GRAFİK ANLATIM TEKNİKLERİ
Derslerinin öncelikle alınması gerekli görülmektedir. Aynı zamanda öğrencinin eğitim-öğretime başladığı ilk yarıyılda “Peyzaj Mimarlığı ve Tasarım 2+2” adı altında verilmesi bu dersle aynı dönemde alınan Grafik AnlatıM Teknikleri ile desteklenmesi uygun görülmüştür. Ayrıca, 2. Yarıyılda alınan Temel Tasar Kavramları, Mimarlık Bilgisi, Perspektif ve Maket Tekniği gibi derslerle de ÇTP 1 desteklenmektedir.
Çevre Tasarımı Proje –2 dersinden önce öğrencilerin;
TEMEL TASAR KAVRAMLARI
MİMARLIK BİLGİSİ
PERSPEKTİF VE MAKET TEKNİĞİ
Derslerini almaları daha sonraki yıllarda alacakları Bitki Materyaline dayalı derslere altyapı oluşturmak amacıyla Botanik dersinin alınmasına, yeni bir yarıyılda Yapı Bilgisi, Kent ve Oyun Alanları Donatı Tasarımı, Bitki Tanıma ve Değerlendirme-1 ve Toprak Bilgisi dersleriyle de ÇTP 2 desteklenmektedir.
ÇEVRE TASARIMI PROJE-3 ile birlikte daha ayrıntılı projeler ortaya konulacağı düşünüldüğünden bu projeye geçmeden,
YAPI BİLGİSİ
KENT VE OYUN ALANLARI DONATI TASARIMI
BİTKİ TANIMA VE DEĞERLENDİRME
TOPRAK BİLGİSİ
Derslerinin öncelikle alınması gerekmektedir. Yani ÇTP 3 projesi aynı dönemde alınan Bitkilendirme Tasarımı, Peyzaj Planlama Yöntemleri, Bitki Tanıma ve Değerlendirme ve Peyzaj Ekolojisi ile desteklenmektedir.
Programda, Bitki Tanıma ve Değerlendirme-1 dersi kış yarıyılında verilmekte olup, bu yarıyılda Gymnospermaeler anlatılmaktadır. Böylece, kış mevsiminin bazı dezavantajlarından kaçınılmış olunmaktadır. Bu dönemde verilen toprak bilgisi dersinin uygulamalı yapılması ve bu ders kapsamında bazı jeolojik ön bilgilerin verilmesi yararlı görülmüştür.
ÇEVRE TASARIMI PROJE -4 dersinin daha yararlı olabilmesi için;
BİTKİLENDİRME TASARIMI
PEYZAJ PLANLAMA YÖNTEMLERİ
BİTKİ TANIMA VE DEĞERLENDİRME-2
PEYZAJ EKOLOJİSİ
Derslerin alınmasını ve ÇTP 4’ün Yerörtücü Bitkiler, Mühendislik Bilgisi, Peyzaj Sanat Tarihi, Doğa Koruma ve Milli Parklar, Çevre Bilgisi dersleri ile de desteklenmesi düşünülmüştür.
ÇEVRE TASARIMI PROJE-5 dersinden önce;
YERÖRTÜCÜ BİTKİLER
MÜHENDİSLİK BİLGİSİ
PEYZAJ SANAT TARİHİ
DOĞA KORUMA VE MİLLİ PARLAR
ÇEVRE BİLGİSİ
Derslerinin alınması, Kent ve Bölge Planlama, Tarihi Çevre Koruma ve Tasarım, Röleve ve Ölçme Bilgisi ile Detay Tasarımı dersleriyle desteklenmesi düşünülmüştür.
ÇEVRE TASARIMI PROJE- 6 dersinden önce,
KENT VE BÖLGE PLANLAMA
TARİHİ ÇEVRE KORUMA VE TASARIM
RÖLEVE VE ÖLÇME BİLGİSİ
DETAY TASARIMI
Derslerinin alINması, Bitki Yetiştirme ve Plantasyon Teknikleri, Mimarlık sanat Tarihi, Uzaktan Algılama ve Çatı Bahçeleri dersleriyle de desteklenmesi düşünülmüştür.
Programa göre; son dönemde Bitirme Çalışması dersinde ise öğrenciler kapsamlı bir proje yapMakta, bu döneme kadar görülen dersler ile birlikte bu ders Bilgisayar DestEklİ Tasarım, Mesleki Uygulama Bilgisi, Özel Nitelikli Bİtkİlendİrmeler İle İç Avlular ve Seralar dersleri ile de desteklenmektedir.
PROF. DR. ALİ ÖZBİLEN
PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜM BAŞKANI